青岛财经日报/青岛财经网讯（记者 李澍）市南区各中小学以“海洋+实验”“海洋+学科”的形式开启海洋研学“云”课堂，持续推进项目式学习、STEAM教育的实施，延展海洋学习的时间与空间，丰富学生的居家生活，培养自主学习能力与综合实践能力，让海洋教育为学生成长提供更广阔的天地。

青岛文登路小学海洋研学 积蓄蓝色力量

海之魅力，在于有容；海之气度，在于从容。作为海文化特色学校，青岛文登路小学开展了丰富多彩的居家海洋教育活动，让海洋热情和科学梦想扎根少年心间。学校集教师之智，举家庭之力，通过线上研学建立了海洋教育“生态场”，特色选修、科学实验、劳动实践均与海洋教育相融合，以海启智、以海怡情，为学生发展注入“海洋基因”，积蓄蓝色力量！

海洋小课题研究是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，成为深入落实核心素养，促进学生全面发展的重要方式。五年级1班初老师采用“视频讲授引领——学生动手实践——确定研究主题——分享研究成果”的在线学习模式，引导学生开展研究性学习。基于“居家学习的特殊时期如何获取有效信息？如何开展小组成员的分工与合作？”等难点问题，从“自主选择、确定课题；分工合作、制定计划；整合资源、具体实施；形成成果、撰写报告”几方面，进行了具体指导。通过居家海洋小课题研究，寓教于乐，激励学生保护海洋生态环境、与海洋和共生。

科学教师以海洋趣味小实验为切入点，利用家里的容器和物品建立了家庭实验室，设计了“模拟清理海洋中泄露石油”“海盐提取”“沉浮”“海洋风暴”和“海底火山”等小实验，实验所用的水、油、色素、泡腾片等用品都是家里随处可见的，有趣的实验激发了学生探究海洋知识的主观能动性。此外，鼓励学生用自己喜欢的方式记录自己和大海的亲密接触，比如：亲子共读时选择合适孩子的海洋科普书籍；制作海洋生物标本、沙瓶画、贝壳画、手提袋工艺品；劳动实践中制作餐桌上的海鲜……通过无形的课程和体验，汲取着有形的生命能量和成长动力。

青岛市实验小学搭建云端生物馆 学生线上问海

在青岛市实验小学有一个云端生物馆，这个云端生物管分设“青岛常见的100种海洋生物科普馆”和“海洋实验操作体验馆”两部分。科普馆由学生自选一种喜欢的海洋生物，在充分探究的基础上进行宣讲；体验馆则由专家担纲，带领学生进行实验。学校联合“小海米”编辑部，邀请各涉海高校和科研单位的一线科研人员组成专家团队，对学生的海洋生物讲解进行点评，并指导学生线上海洋实验课的操作。

近日，学校全体学生相约线上海洋云课堂，开启了一段别样的问海之旅。在首期海洋云课堂上，中国水产科学院青岛黄海水产研究所的专家为学生们科普了扇贝的种类、分布、食用价值和用途等内容，并亲自进行扇贝解剖的实验示范。

云端生物馆的搭建让学生们足不出户就可以了解到青岛海滨常见的海洋生物，并在实验中锻炼实践能力。

青岛第二十四中学“海”味大课堂 体验乐不停

青岛第二十四中学深入落实《市南区推进海洋教育行动计划》，普及海洋知识，提高学生亲海、爱海、知海海洋意识，培养学生的动手探索能力。

学校制定了方案，引导学生以项目式课题为切入点，积极进行海洋知识的探索，感受学科融合、自主探究学习的乐趣。学生们自主完成信息收集、方案设计，项目实施及最终评价。在项目的过程中，通过不断地发现问题，解决问题，从而变“被动”学习为“主动”学习。